Eğitimin başarılı olabilmesi için asıl kritik nokta motivasyon ve rehberlik olsa da bunların yapılmasının anlamlı olabilmesi için başka önemli noktalarda var. Öncelikle kalabalık sınıflardan ziyade 8-10 kişilik butik sınıflar veya birebir özel ders. Böylece öğretmenlerimiz öğrencimizi daha iyi takip edebilir ve öğrencilerinde katılımıyla bir ders işleyebilir. Öğrencinin rahat soru sorabilmesi ve anlamadığının öğretmen tarafından fark edilebilmesi ancak böyle mümkün. Öğrencinin dersteki ihtiyacı fark edilecek ki diğer önemli nokta olan ders çalışma programı buna göre planlanabilsin. Öğrenci sessiz bir çalışma ortamında takıldığında sorabileceği öğretmen gözetiminde ders çalışma ve soru çözme ihtiyacı var. Tüm bu çalışmalar öğrencinin keyfine göre değil öğretmenlerinin gördüğü eksiklere göre planlanmalıdır. Planda kalmamalı takibi o gün ki çalışması çözdüğü soru sayısı, doğru sayısı, yanlış sayısı, çalıştığı saat… Her bir öğrencinin programı, kendine göre yapılabilir. Bunun yapılması için de birebir takip ve rehberlik önemlidir.
Bu kadar yoğun bir sürecin bir ayağı da velimizdir. Tüm bu takipler,öğrenci görüşmeleri, ilerleme bir dosyada kaydedilecek ve veli ile düzenli olarak paylaşılacak. Velimizin aktardığı bilgiler değerlendirilecek. Ancak bu şekilde öğrencimizin tüm potansiyelini açığa çıkararak hedeflediği bölüme yerleştirebiliriz.